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幼儿早期(1-2岁)



1.给孩子补充蛋白质、维生素、微量元素
..等必须的营养，确保孩子的身体和大脑
..持续发育。
2.发现和培养孩子的兴趣并锻炼孩子的听
..觉、语言、智力逻辑等多种技能。
3.相信吗？你每天都能吃到30种蔬菜和海
..洋植物，让身体充满活力。
4.充足高品质的睡眠是健康的基础。
5.美丽是女人永恒的话题，哺乳后妈妈应
..关注自己的身体、皮肤、头发的健康。
..
生理需求发
展模式--妈妈
健康、活力、自信（0—6岁）
   体格    体重应逐渐恢复，重塑健美形体
   改善营养状况，增进皮肤、头发及指甲健康
   神经
   骨骼		  
   免疫    增强体制，保障健康、活力
   消化  
   皮肤    恢复腹部弹性，促进产后恢复，注意乳房皮肤健美，预防下坠
   特殊情况及需求    社会及家庭压力增大，易感疲劳，需提高睡眠质量
   健康的环境，避免接触有毒有害物质（铅，空气污染和噪音）
   形体的恢复
生理需求发展
模式--婴幼儿
幼儿早期（1-2岁）
体格    身高 男
女
体重 男
女
    79.4—87.6厘米
   77.8—86.5厘米
   10.9—12.6千克
   10.2—11.9千克
神经       脑重
定向反射		    900克（2岁时接近成人脑重的60%）
   2-3岁注意力不超过10-20秒
   骨骼
    2岁时能跳，乳牙继续长出
   免疫    自身免疫力快速增长，但抗病能力弱
   消化    食物转型期，易发生消化不良、腹泻等
   皮肤    皮肤屏障作用差，易发生湿疹等皮肤损伤
心理与技能需求
发展模式-婴幼儿
 幼儿早期（1-2岁）
   肢体动作    从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，
   而后还能双足跳，后来可自如地跑步
   精细动作    能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体
   能一手拿2-3个物品，并分辨出不同的质地
   视觉    先是能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体，
   后来可以用语言表达愤怒和感情
   听觉/语言    可把两个字连起来用，并开始把简单的字连成有意义的句子，
   而后可以用语言表达愤怒和感情
   情绪/社交    会寻求更多的关怀，喜欢亲近，不喜欢被责备，害怕拒绝，受挫
   折时会发脾气，仍不愿意与别人共享玩具
   智力/逻辑    知道物体的功能和意义，通过尝试学习新东西，
   会做简单的决定，知道书是否是颠倒的
   自立    从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡，
   自己脱鞋帽，自己上下楼梯，不愿意遵守睡觉时间，会翻页看书
  创新/创造力    先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和
   动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事
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