孩子哭闹家长应学会引导

 牛牛今年才一岁零三个月，脾气可大了，经常表现出生气或沮丧的样子，尖叫或两脚乱踢，如果他想出去玩，而牛牛的妈妈拒绝了他，或是他想吃冰淇淋，而妈妈又不让他吃。虽然家长都提出了合理的理由，但牛牛似乎并不这样认为，他依然大声哭闹。

　　像牛牛这样的情绪躁动，不少妈妈会觉得自己的孩子也是这样。“孩子有时实在太难讨好了，当你尽量满足他，给他所想要的，他不但不领情，还常常无缘无故地大哭。”牛牛的妈妈总是很无奈，“有时，牛牛的情绪可反复了，刚刚还赖在地上打滚，不一会儿的工夫，又跑过来我的怀里撒娇；可过一会儿，他又挣脱妈妈的怀抱，绕着房子跑，大喊大叫，当你斥责他，叫他安静时，他反而又吵得更加厉害了。”

　　广州一早教专家针对上述案例指出，对一个1～2岁大的孩子而言，除了探索自己的身体，并找出自己能做的事之外，孩子还发现了他身体内潜伏着一种奇怪的因子——即大人所谓的“情绪”。一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，常常可以引发孩子十分强烈的情绪波动，甚至引起情绪的“海啸”，使孩子的表情、声调、手势和姿态发生变化。

 

　　办法1 　接纳孩子情绪性反应

 

　　专家指出，当孩子还未完全掌握自己的感觉时，他的表现可能相当戏剧化——不论是在强度或形式上，可能有很大的变化，父母必须试着去接纳孩子很多情绪性的反应。而孩子不了解大人也有情绪，特别是自己的父母，对孩子而言，父母是无敌的；事实上，孩子害怕父母在他们面前显露脆弱的一面，他想像不到父母需要什么，但他会尝试使父母恢复原来坚强的样子。

 

　　办法2 　告诉孩子情绪语言

 

　　早教专家建议，牛牛的妈妈最初应该让孩子知道4种基本的情绪：喜、怒、哀、乐。当孩子笑时，告诉他：“你看！牛牛笑得好开心。”然后说：“妈妈高兴时，也笑得好开心。”

　　又或者，对着孩子做不同情绪的表情，如：生气、高兴、伤心、烦恼，家长边做边让孩子模仿，如果孩子对“很生气”的表情感到害怕，向他说明这只是假装的，不是真的生气，并告诉他人为什么会生气、发怒。

 

　　办法3　立下规矩让孩子遵守

 

　　情绪的转变突如其来、难以掌握，但任何人都可以掌握自己的表达方式，孩子也不例外。牛牛的妈妈担心，如果牛牛尖叫、怒吼，甚或通过咆哮的方式来表达情绪怎么办？

　　专家建议，父母应暂时不要理牛牛，待他稍微平静下来，告诉他：“如果你尖叫、咆哮，那么我根本不了解你到底想要什么；除非你用平静的语调说出自己的需求，否则妈妈帮不上忙。”当牛牛稍微平静下来，家长再跟他讲道理。除此外，也可立下“哭——妈妈就走；安静——得到照顾”的规矩。

　　有些小孩一次就懂了，有些小孩却要经过多次的练习，但大人必须确实遵守这个模式。当然，在一开始不要太严格，只要孩子稍微安静下来，父母就可以走过去哄哄他，试看看如何能帮他；一次又一次，让孩子越来越进步，懂得用平静的语调说出自己的想法。

　　专家表示，有些两岁的孩童，所能用的口语词汇不多，父母在教小孩不尖叫、吵闹的同时，也该教其一些手语或简单的肢体语言，当孩子和大人之间沟通越少障碍，他越不会以吵闹来表达自己的情绪。

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