幼儿园早期阅读论文

随着社会的不段发展,各国各地区经济文化的竞争日益激烈,社会信息量成倍增加,生活节奏日益加快,通过语言解决问题以成为当前社会发展的必要。

我认为语言是思维与传达信息的重要工具,而早期教育则是语言发展的关键,心理学研究表明,在幼儿能力发展中,幼儿早期教育占最主要的地位.因为，2~3岁是儿童口头语言发展的关键期，4~5岁则是儿童书画语言发展的关键期。因而，幼儿园的教育是毕不可少的。

20世纪80年代一些发达国家将儿童智能教育的重点放在提高幼儿阅读能力方面，且特别注重幼儿阅读习惯的培养，他们认为幼儿早期阅读活动与日后在学校学习，生活的成功有很大的相关性。

早期阅读是幼儿园语言教育的一个促成部分，同时又是幼儿的早期教育的重要部分。在幼儿园教育中，应遵循幼儿语言发展的规律，充分考虑幼儿的年龄特点和需求，要区分幼儿文学作品和儿童文学作品之间的差异，同时也要掌握早期阅读的方法，培养幼儿将早期阅读进行到底。同时，在对幼儿进行早期阅读的教育的同时，也要注意创设幼儿阅读与教室的环境。有了良好的阅读环境，才有利于幼儿能够更好理解阅读的作用。

针对幼儿的培养，许多建议利于早期阅读来培养幼儿分享阅读，以便让幼儿能更好的融入集体，与其他幼儿挂钩好的相处，同时，早期阅读也可以丰富幼儿的想象力，开拓他们的视野等

早期阅读的教育对幼儿的教育所具有的影响非同一般，同时，早期阅读也可以陶冶幼儿的情操，也是幼儿成长的必要与关键。

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