幼儿园小班科学教案：我的脸上有什么

设计意图：

    五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。

     活动名称：我的脸上有什么

    活动目的：

    感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。

    重点难点：

    自我感受、探索，感知五官的特点。

    活动准备：

    1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

    2、眼罩、口罩、耳塞若干。

    3、娃娃脸一个、五官。

    4、磁带、录音机。

    活动流程：

    引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸

    活动过程：

    1、  引发兴趣

    我看见你们的小脸了。

    我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）

    它们长在小脸的什么地方？

    儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

    鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

    耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

    小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

    2、  操作探索

     师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。

    （幼儿自主选择物品，感受探索。）

    注意引导幼儿运用各种感官感受探索。

    3、  交流协调

    刚才你玩了什么？

    你是怎么玩的？你用什么玩的？

    *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！

    4、  操作探索

    如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？

    这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？

    （幼儿自主选择物品，感受探索。）

    5、  交流协调

    戴上了这些东西，感觉怎么样？

    想一想为什么会这样？

    *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！

    6、  拓展延伸

    （放一段噪音，音量大一些。）

    这个声音听上去怎样？

    为什么要捂住耳朵？（保护）

    那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

     幼儿讲述。（注意互动）

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